No texto de Bonilla, "A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no séc xx", pude perceber que a autora divide o seu texto em duas partes: na primeira parte retrata sobre a influência da globalização na dinâmica atual e afirma que o intenso processo da globalização tornou-se um dos principais fenômenos significativo de gerador de mudanças políticas, sociais e econômicas na sociedade. Ainda argumenta que as inovações científicas e tecnológicas estão relacionadas com as alterações que vêm ocorrendo nas relações e nas formas de organização social. Nesse sentindo, a autora insere a escola nesse contexto de transformações contraditórias e desiguais que a sociedade vem atravessando. Ainda na primeira parte, bonilla cita em seu texto Bonm(1989) o qual este explica que essas transformações na sociedade, acontecem quando muda uma idéia geral de ordem e para deixar mais claro, utiliza como exemplo a cosmovisão da sociedade Medieval, Moderna e Contemporânea, caracterizando cada uma delas.
Na segunda parte do texto, a autora Bonillla coloca em questão a práxis pedagógica e argumenta que a escola deve deixa de lado as velhas noções de ordem, baseada na formação científica e no conhecimento "verdadeiro", diante das novas configurações que são percebidas no mundo atual. Ou seja, a escola moderna deve inserir no seu currículo um modelo educacional mais eficiente e apropriado as questões atuais, que possam envolver o cotidiano do aluno, mostrando como os novos impactos das transformações modernas podem influenciar no seu convívio tanto na escola como na sociedade.
Nesse sentido, Bonilla critica o modelo escolar tradicional e retrata como os educadores estão fechados no seu “casulo”, sem qualquer estimulação para mudar com a atual situação escolar, com métodos de ensino da “época de nossos avós” (queria dar uma ênfase !!)
Bom é isso...espero que tenham gostado do pequeno resumo que fiz sobre o texto de Bonilla.
Bjss e até mais!!!
Na segunda parte do texto, a autora Bonillla coloca em questão a práxis pedagógica e argumenta que a escola deve deixa de lado as velhas noções de ordem, baseada na formação científica e no conhecimento "verdadeiro", diante das novas configurações que são percebidas no mundo atual. Ou seja, a escola moderna deve inserir no seu currículo um modelo educacional mais eficiente e apropriado as questões atuais, que possam envolver o cotidiano do aluno, mostrando como os novos impactos das transformações modernas podem influenciar no seu convívio tanto na escola como na sociedade.
Nesse sentido, Bonilla critica o modelo escolar tradicional e retrata como os educadores estão fechados no seu “casulo”, sem qualquer estimulação para mudar com a atual situação escolar, com métodos de ensino da “época de nossos avós” (queria dar uma ênfase !!)
Bom é isso...espero que tenham gostado do pequeno resumo que fiz sobre o texto de Bonilla.
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